【新浪教育】海嘉教育研究院张聪：文化课程设计需要贴合孩子内心

”9月29日，上海市澧溪中学周阳校区里响起了一声声船舶鸣笛声，一个全新的航海创新实验室正式开馆。“勇立潮头‘航创’未来”浦东新区“航创”联盟展示活动在此举办，7所联盟成员校集中展现3年来“航创”综合课程的贯通成果。上海市育民中学的校园里，不仅有全国海洋科普基地——蓝鸿铭鱼类标本馆，还有海洋生物科技创新实验室。

四校区备课组长，立足校区实际，对于新学期如何更好地开展道德与法治课程建设，建言献策贡献智慧。从课程育人的本质追求出发，理解道德与法治课程培养学生核心素养的要求，理解道德与法治课程对培养人才的基础作用和独特贡献，是理解道德与法治课程要培养的学生核心素养的应有之义。新时代、新课标，我们竹园小学的教师要高度重视道德与法治教学,才能真正推动新时代小学道德与法治学科课程改革。

此次新增的特色教学点，是为了让园区青年群体和附近居民在闲暇之余接触全民美育，提升艺术素养，增进文化自信。莘庄工业区内现有两个市民艺术夜校教学点，分别是文体中心教学点和此次新增的“中版创意产业基地”新空间特色教学点。

日前，教育部网站发布《对十三届全国人大五次会议第1224号建议的答复》。开展劳动教育要体现实践性特点，坚持宜工则工、宜农则农的原则，采取多种方式，避免“一刀切”。2022年，教育部印发义务教育课程方案和课程标准（2022年版），将劳动从综合实践活动课程中独立出来，并明确劳动课程性质、目标、学生劳动素养发展要求等，对课程内容范围、实施方式等提出建议。

今天下午，市委外宣办举行“奋进新征程建功新时代”党委专题系列新闻发布会第三场。在全国率先实践“课程思政”教育教学改革，推动学校各门课程都承担起育人职责，上海课程思政实践获国家教学成果一等奖。

宋靖辉摄/光明图片　　安徽省滁州市工农小学组织学生走进琅琊区中小学生劳动教育实践基地采摘蚕豆。 确保义务教育劳动课程标准落地时落实落细，必须在课程实施内容上精准发力、狠下功夫。

华东师大二附中前滩学校的教师科创团队，每一学期都会为学生带来丰富且紧跟科技发展步伐的科创课程。9月14、16、20日，华东师大二附中前滩学校小学花儿们期待的科技创新课程宣讲会如期和大家见面了，今年科技创新课程的设置和内容也更加丰富。

教育部：全国劳动课不统一教材 避免一刀切